Professora Dani

segunda-feira, 15 de dezembro de 2008

Site de Pesquisa

Realizei a visita nos sites primeiramente e após observa-los, escolhi um para levar a turma. O escolhido foi o tradutor on- line (http//babylon.com/), pois os educados ficaram muito curiosos para testar como podemos traduzir os textos de uma outra lingua.

A lingua que escolheram foi o inglês, esta atividade foi muito gratificate pois todos adoraram e ficaram admirados, com a tradução dos mesmos.

domingo, 30 de novembro de 2008

O computador x sala de aula

O computador em sala de aula é um instrumento a mais para que o professor inove as suas aulas.A relação professor x aluno é modificada, pois o aluno traz o conhecimento sobre o uso dessa tecnologia que aprendeu fora da escola .Será uma troca de experiência entre professor e aluno. O professor deve buscar conhecimento sobre o uso dessa tecnologia e direcionar os caminhos que o educando deve seguir. Se o docente não procurar informações sobre como usar essa tecnologia, ele ficará desatualizado, pois as mudanças ocorrem todos os dias. Deve ocorrer um equilíbrio entre a teoria e a prática.

domingo, 16 de novembro de 2008

Projeto

PROJETO EDUCAÇÃO AMBIENTAL

EEB Profª Semirames Bosco
Profª Daniela Favarin
Serie: 2ª
Duração: duas semanas

A ecologia procura compreender as relações mútuas entre os organismos e seus ambientes respectivos dentro das condições normais.

O homem tem o dever de melhorar e proteger o Meio Ambiente em que vive, para garantir sua saúde física e mental e de seus semelhantes.

O estudo sobre o meio ambiente e a preservação de nossas riquezas naturais e a poluição são assuntos que serão estudados no projeto.

Objetivos:

Reconhecer a importância da interação com o meio ambiente.
Investigar o meio ambiente em que vivemos
Ampliar o conceito de ecologia e meio ambiente
Com prender que cuidar das plantas é conservar o meio ambiente, em que vivemos.
Perceber a importância da participação individual e coletiva no cuidado com meio ambiente.
Conscientização dos danos à ecologia (poluição, desmatamento, erosão, etc...).

Desenvolvimento:

· Leitura de textos
· Observação e relatos
· Exercícios diversos relacionados ao tema
· Caça- palavras
· Pesquisa
· Produção de textos
· Músicas e dinâmicas
· Desenhos e dobraduras
· Confecções de murais
· Filme “os sem Floresta”

Avaliação

A avaliação será continua durante a execução do projeto.

Referências

Sites para o Plano de Aula

http://educar.sc.usp.br/biologia/cp/PresPrudente/jogo.htm

http://www.qdivertido.com.br/verartigo.php?codigo=2

http://www.meioambienteurgente.blogger.com.br/

http://www.meioambientecriancas.pr.gov.br/

http://www.meioambientecriancas.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=5#a

http://cienciahoje.uol.com.br/controlPanel/materia/view/868

http://iguinho.ig.com.br/jogos.html

http://www.portalis.co.pt/a-preservacao-do-meio-ambiente/

http://www.portalzinho.cgu.gov.br/sala-de-leitura/glossario/meio-ambiente

http://planetasustentavel.abril.com.br/noticia/eventos/conteudo_399009.shtml

O computador x educador

O COMPUTADOR X EDUCADOR

Toda novidade gera polêmica, incertezas e expectativas principalmente quando esta ligada a tecnologia. Na escola não é diferente, pois a educação não é algo estático, mas sim dinâmico. A educação anseia por novos rumos, direção para que possa se atualizada no tempo e no espaço.
Vivemos num século de mudanças tecnológicas e o computador passa a fazer parte do nosso dia-dia, portanto a escola e os professores não podem ficar a margem deste processo.
Aqueles que preparam, necessitam antes serem preparados. Para isso se faz necessário que os educadores recebam a devida educação, para que possam transmiti-la e compartilhar com seus educandos. Mas neste contexto vale lembrar que o educador não é o detector do pleno conhecimento, mas também necessita recebê-lo. Com uma conjuntura entre educadores x educandos, numa troca de experiências e questionamentos pra assim produzir um conhecimento de forma que possa vivenciar em seu dia-dia.
Termos a plena consciência que a máquina não é a solução para os problemas, mas um meio para solucioná-lo. Ela vem como auxilio não como substituição deste.
Mas o educador deve se dispor, aceitar a se capacitar ,aprender para melhor orientar seus alunos. É importante saber que nem todos os desafios são fáceis e nem por isso devemos se acomodar, mas fazer a nossa parte para que ocorra a mudança necessária na educação, com muito empenho , dignidade e solidariedade uns com os outros .Pois não adianta negar-se a mudança tecnologia, mas sim aceitar as novas técnicas, para melhorar nossos métodos pedagógicos e capacitar-se para melhor interagir com os educandos e com o mundo que nos rodeia.

EDUCADOR HUMANISTA X INOVADOR

EDUCADOR HUMANISTA X INOVADOR

Na educação encontramos muitos professores e gestores, que realizam um bom trabalho, fazem cursos procurando se atualizar e aprimorar seus conhecimentos. Mas há muitos educadores que se acomodam no procedimento e métodos utilizados em suas aulas, pensam que logo vão se aposentar, ou porque precisam sobreviver de alguma forma. A educação pública atrai muitas pessoas “pois” priorizam a segurança, futuro garantido.Estas pessoas atrasam a educação, pois, são contra as mudanças e inovações.
Mas felizmente encontramos também educadores humanistas, criadores, inovadores, que estão sempre dispostos a apreender e avançar. Muitas vezes é a minoria, subaproveitados. Os inovadores costuma-se demorar para serem reconhecidos, pagam um preço pela ousadia,mas um dia chegam com apoio e dedicação.Precisamos cada vez mais de professores inovadores, pois com a tecnologia devemos estar sempre dispostos a apreender á apreender e poder ensinar mais, com melhor qualidade tornando as aulas mais atrativas para todos.
Para isso devemos investir na educação, na sua qualidade e na vontade de inovar.